LITZI AGUILERA VILLARROEL (PG-AMB_UALP.0038)2026-06-122026-06-122023PG-AMB_UALP.0038http://virtual.uap.edu.bo:4000/handle/123456789/3883El objetivo de este trabajo es proponer un Plan de Educación Ambiental para la Unidad Educativa Agua Dulce del Municipio Gonzalo Moreno, a partir del estudio socio ambiental y la composición de los residuos sólidos generados por estudiantes de la Unidad Educativa, para llevar acabo el desarrollo de esta investigación, fue necesario realizar el diseño y aplicación de un instrumento que permitió determinar la edad, sexo, nivel de Educación, percepción sobre el manejo de residuos sólidos, hallándose como resultado que la mayoría de los estudiantes se encuentran en el margen de edad entre los 6 y 10 años de edad, de igual forma con el fin de determinar las características de los residuos sólidos, se plantean dos metodologías: Método del cuarteo, con el fin de conocer la composición de residuos sólidos para conocer el porcentaje de material orgánico generados, la fracción de material inorgánico que no está siendo aprovechado, cantidad de material inservible en la U. E. Método de recolección selectiva; con la finalidad de preservar su calidad con fines de valoración o disposición final. De acuerdo al diagnóstico se evidenció un alto porcentaje de papel, materia orgánica e inorgánica a partir de esta información, se diseñaron estrategias de educación ambiental que permitan la sensibilización y concientización de los estudiantes a fin de lograr un mejor manejo de residuos sólidos. En vista del constante incremento de los residuos sólidos, el manejo inadecuado de éstos a nivel nacional y el rol que Bolivia ha asumido en el desarrollo de acciones que protejan los derechos de la Madre Tierra, a través de la Dirección General de Gestión Integral de Residuos Sólidos (DGGIRS), se ha formulado para el periodo 2011 – 2015, el Programa Plurinacional de Gestión Integral de Residuos Sólidos, que establece el desarrollo de los diferentes componentes de la Gestión Integral de Residuos Sólidos, siendo uno de ellos la Educación Ambiental comunitaria.