GUIDO NOGALES SUAZNABAR (TM-ES_PG.0090)2026-07-092026-07-092025-11-26TM-ES_PG.0090http://virtual.uap.edu.bo:4000/handle/123456789/4291Los estudios de seguimiento de egresados son esenciales para mantener una conexión continua con los graduados de las instituciones de educación superior. Estos estudios no solo permiten conocer la ubicación laboral de los egresados, sino también evaluar su percepción sobre la formación recibida durante su proceso educativo. Además, proporcionan información clave para mejorar la calidad de la educación superior, ayudando a las universidades a adaptar sus programas académicos a las demandas del mercado laboral. En este contexto, los estudios de seguimiento de egresados se convierten en herramientas fundamentales para identificar las causas que afectan la inserción laboral, considerando factores personales, sociales, económicos y académicos, así como la trayectoria laboral de los egresados. En un entorno globalizado y cambiante, estos estudios permiten obtener datos sobre el desempeño profesional, las opiniones sobre la calidad educativa y las nuevas exigencias del mercado de trabajo. El egresado, en este sentido, se convierte en una fuente clave de información, reflejando los valores adquiridos durante su formación académica y su evolución social y económica. El objetivo de la investigación es evaluar el desempeño laboral de los egresados, tanto titulados como no titulados, de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Amazónica de Pando, correspondiente al plan de estudios 2006. Se trata de una investigación mixta, descriptiva y propositiva, que emplea métodos teóricos para el análisis de información secundaria y métodos empíricos para la recolección de datos primarios de egresados y empleadores. Los resultados indican que, aunque el desempeño laboral de los egresados es positivo, existen áreas que requieren mejoras, como la relación entre la teoría y la práctica, la profundización de los contenidos, la actualización de los recursos tecnológicos, el fortalecimiento de laboratorios y prácticas profesionales, y la actualización docente. Se propone, además, el diseño de un plan de intervención para mejorar el desempeño laboral de los egresados y otro para fomentar la graduación de los egresados no titulados.