OMAR FELIX CAMPO HERMOSO RODRÍGUEZ (TM-PE_PG.0006)2026-07-132026-07-132014TM-PE_PG.0006http://virtual.uap.edu.bo:4000/handle/123456789/4388Se realizó una investigación cuanti-cualitativa prospectiva en la Facultad de Medicina De la Universidad Mayor de San Andrés, en 200 alumnos del primer año en la cátedra de Anatomía Humana y Neuroanatomía en la gestión de 2013, en el segmento de Neuroanatomía. Se tomó dos grupos de 10 estudiantes, un grupo de 11estudiantes y otro de 12 estudiantes que en total hacen 43, a este grupo se lo denomino “Experimental”. Un grupo de 41 alumnos, a este otro grupo se los denomina “Control”. Se aplicó el Método Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas y la utilización del Atlas-Guía. Nuestra hipótesis fue: Con la implementación de Método Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas y la utilización del Atlas-Guía en la enseñanza de la Neuroanatomía, se elevarán el Rendimiento Académico y los Niveles de Asimilación. Los resultados estadísticos del rendimiento académico nos muestra una media 58.51; una mediana de 60.00 y una moda de 45, lo cual indica un rendimiento satisfactorio. Los resultados de los niveles de asimilación nos muestra una media 74.77; una mediana de 78.00 y una moda de 78, lo cual indica niveles de asimilación satisfactorio.