ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO ESPECIALIZADO PARA LA ATENCIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS CON AUTISMO EN LA CIUDAD DE COBIJA

dc.contributor.authorNORMA SÁNCHEZ MÉNDEZ (PG-ICOM_ACEF.0146)
dc.date.accessioned2026-07-22T18:32:09Z
dc.date.available2026-07-22T18:32:09Z
dc.date.issued2026-07-22
dc.description.abstractEl desafío asumido por los estudiantes que acceden a la beca trabajo en la Universidad Amazónica de Pando, trasciende más allá del apoyo económico que representa este beneficio, ya que implica un proceso de formación práctica que articula la teoría universitaria con el ejercicio laboral real. Esta experiencia acarrea consecuencias positivas en su vida académica, profesional y personal, puesto que los becarios deben adaptarse a exigencias administrativas, académicas y sociales que se convierten en la base de su futura inserción laboral. Se plantea como objetivo de la investigación analizar el beneficio de la beca trabajo en el desarrollo de competencias laborales y su influencia en el desempeño profesional de los egresados de Trabajo Social, para lo cual se buscó identificar las competencias adquiridas, la utilidad de estas en el mercado laboral y la percepción de los egresados sobre el impacto de la beca en su vida profesional. Los hallazgos muestran que la beca trabajo fue para los entrevistados su primera experiencia laboral y un “punto principal” en su formación profesional, al permitirles adquirir habilidades técnicas (manejo de programas, gestión documental), organizacionales (planificación, coordinación y trabajo bajo presión) e interpersonales (comunicación, liderazgo y trabajo en equipo). Asimismo, se destaca que la beca fortaleció la confianza personal, la capacidad de oratoria y la inserción laboral temprana, al tiempo que posibilitó el establecimiento de redes profesionales. Se concluye que, pese a sus limitaciones, la beca trabajo constituye una estrategia institucional fundamental para la formación integral y la empleabilidad de los estudiantes, pues no solo contribuye a su sostenimiento económico, sino que también se consolida como un espacio de aprendizaje práctico que fortalece el perfil profesional y facilita la transición de la vida universitaria al ámbito laboral.
dc.identifier.citationPG-ICOM_ACEF.0146
dc.identifier.urihttp://virtual.uap.edu.bo:4000/handle/123456789/4479
dc.titleESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO ESPECIALIZADO PARA LA ATENCIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS CON AUTISMO EN LA CIUDAD DE COBIJA

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