ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN DE HIGIENE PERSONAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL A SEXTO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SOLEDAD, COMUNIDAD NARANJAL, MUNICIPIO DE SAN LORENZO DE JULIO A SEPTIEMBRE 2025

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Soledad, Comunidad Naranjal, Municipio de San Lorenzo, gestión 2025, con el propósito de analizar los hábitos de higiene personal de los estudiantes de nivel inicial a sexto de primaria y las estrategias más efectivas para su promoción y sostenibilidad. Se utilizó un enfoque descriptivo y transversal, con una muestra de 50 estudiantes, a quienes se aplicaron encuestas estructuradas. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes mantiene prácticas adecuadas de higiene, como el lavado de manos con jabón y el cepillado dental diario, aunque aún persiste un porcentaje que realiza estas actividades de manera irregular. Asimismo, se identificó que los factores socioeconómicos y el acceso limitado a servicios básicos de agua y saneamiento influyen en la constancia de dichos hábitos. Entre las estrategias propuestas, los talleres educativos fueron considerados por el 78% de los encuestados como la medida más efectiva para fortalecer la higiene personal, complementados con la distribución de insumos básicos y el acompañamiento familiar. Se concluye que la escuela constituye el espacio más idóneo para fomentar hábitos de higiene sostenibles, siempre que exista una articulación con la familia y el apoyo de las autoridades locales. De este modo, se contribuye a mejorar la salud infantil, prevenir enfermedades y fortalecer la calidad de vida de la comunidad educativa.