PROGRAMA DE EDUCACION VIAL PARA ADOLESCENTES DEL SEXTO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO I DE LA CIUDAD DE COBIJA CON ENFOQUE DESDE EL TRABAJO SOCIAL

Abstract

La problemática de la educación vial en adolescentes del nivel secundario constituyó una preocupación creciente en la ciudad de Cobija, debido al incremento de conductas de riesgo, el desconocimiento de normas de tránsito y la limitada conciencia ciudadana sobre seguridad vial. Se considera que esta situación afecta especialmente a los adolescentes y jóvenes, quienes a través de diagnóstico evidenciaron carencias en conocimientos, hábitos y actitudes preventivas frente a los peligros del tránsito urbano.

Ante esta realidad, el proyecto de grado tuvo como objetivo general proponer un programa de educación vial dirigido a adolescentes de sexto de secundaria del Distrito I, con enfoque desde el Trabajo Social, orientado al fortalecimiento de la cultura vial y la prevención de accidentes. El sustento teórico se basó en la teoría de la conducta planificada, el aprendizaje social y la pedagogía preventiva y liberadora, que promueven la reflexión crítica y la adopción de comportamientos seguros.

La metodología se desarrolló en tres fases: diagnóstico situacional, mediante entrevistas y análisis FODA; diseño del programa educativo, con componentes formativos y participativos; y validación, con la participación de actores institucionales y educativos, quienes confirmaron su pertinencia y aplicabilidad.

Los resultados del diagnóstico evidenciaron el desconocimiento de normas de tránsito, distracciones tecnológicas, falta de experiencias prácticas y una baja cultura vial generalizada. En respuesta, se elaboró una propuesta integral de educación vial que incorpora estrategias socioeducativas, materiales didácticos y acciones de sensibilización, consolidando una herramienta viable para fomentar una ciudadanía responsable y prevenir accidentes desde la intervención del Trabajo Social.