EVALUACIÓN DE DOS TIPOS DE AUXINAS EN LA FORMACIÓN DE CALLOS EMBRIOGÉNICOS DE BOTONES FLORALES DE CACAO SILVESTRE (THEOBROMA CACAO L.) EN LA FASE DE ESTABLECIMIENTO EN EL LABORATORIO DE BIOTECNOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

Abstract

El cacao silvestre (Theobroma cacao) tiene su origen en la región amazónica de América del Sur y ha sido utilizado desde tiempos ancestrales por culturas como los mayas y aztecas. En Bolivia, se encuentra principalmente en los departamentos de Beni, Pando, La Paz, Cochabamba y Santa Cruz, donde crece sin intervención humana y posee características únicas en sabor y aroma. Su importancia radica en la conservación de los bosques, su impacto económico para comunidades locales y su reconocimiento internacional por su calidad excepcional. Sin embargo, enfrenta desafíos como la deforestación, plagas, variabilidad en la calidad y baja industrialización, lo que limita su desarrollo. Implementar estrategias de conservación y manejo adecuado es clave para garantizar su sostenibilidad y aprovechamiento futuro. El objetivo de esta investigación es evaluar dos tipos de auxina en la formación de callos embriogénicos a partir de botones florales de cacao silvestre (Theobroma cacao L.) en la fase de establecimiento, la investigación se realizó en la Facultad de Ciencias Biológicas y Naturales de la Universidad Amazónica de Pando del municipio de Cobija, departamento de Pando, Bolivia. El material vegetal que se utilizó para la callogenesis fueron botones florales de cacao silvestre (Theobroma cacao L.) exactamente los estaminodios, los cuales fueron desinfectados con detergente y NaCIO al 1% durante 5 minutos posteriormente fueron introducidos a medios de cultivo DKW (driver kuniyuki 1984). Suplementados con dos tipos de auxinas, vitaminas y sacarosa. Fueron 7 tratamientos, T1. Fue el testigo y 6 tratamientos con distintas concentraciones de auxinas que se evaluaron. el mejor resultado obtenido fue con el T6. 5ml de 2,4-D quien obtuvo 81,82% de formación de callos embriogénicos hasta la última evaluación.