GRADO DE CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LA TAXONOMIA NANDA EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA - UAP

Abstract

En un contexto donde la enfermería moderna exige precisión, pensamiento crítico y una comunicación estandarizada del cuidado, surge la necesidad de evaluar el conocimiento y manejo de las taxonomías NANDA, NIC y NOC como base del proceso enfermero. Bajo esta premisa, la presente investigación tuvo como objetivo general “determinar el grado de conocimiento y manejo de los diagnósticos basados en dichas taxonomías, con énfasis en el enfoque SOAPIE, en estudiantes de segundo a quinto año de la Carrera de Enfermería durante el segundo semestre de la gestión 2025”. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La muestra se conformó por 134 estudiante seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado, complementado con instrumentos de observación que, sin embargo, no fueron aplicados debido a la falta de evidencia práctica del uso de las herramientas en los escenarios clínicos y comunitarios. Los resultados evidenciaron que el 75,4% de los estudiantes posee un nivel de conocimiento regular sobre la taxonomía NANDA, NIC y NOC; el 62,7% manifestó emplearla en prácticas hospitalarias y el 52,2% en el ámbito comunitario. No obstante, más del 70% reconoció no utilizar el formato SOAPIE en los registros de enfermería.