ESTRATEGIA PARTICIPATIVA QUE COADYUVEN A MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL AREA EMPRESARIAL DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO DE POTOSI

Abstract

El desarrollo del presente trabajo, constituye la aplicación de un modelo de estrategia participativa que coadyuve a mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del área empresarial de UPDS. Es necesario realizar esta investigación para, que la educación tenga una transformación adecuada en pos de mejorar los proceso cognitivos hacia el aprendizaje significativo donde la participación debe y es importante en los escenarios oficiales, por tanto el despertar la confianza y volcarlo hacia la participación plena es una tarea que cada docente debe ir desarrollando con el fin de evaluar si los estudiantes están llegando a ser incisivos en su educación exigiéndole al docente a que este también se vaya preparando cada día mas y mas para llegar a la excelencia educativa. Así la presente Tesis ha sido desarrollada con ayuda de los métodos de investigación, que los mismos han permitido interpretar toda la información que ha sido recopilada con el uso de técnicas de investigación, por tanto todos ellos han tenido su aplicación desde la elección del tema hasta finalizar con el modelo donde se propone una estrategia de aprendizaje los cuales aplicaran los docentes, logrando de esta forma el objetivo de dicha investigación. La Universidad PDS es la institución social que busca formar profesionales con sólidos conocimientos científicos orientados a la investigación