MODELOS COMUNITARIOS PARA LA PREVENSIÓN DEL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN EN COBIJA Y EL FORTALECIMIENTO DEL ROL DE LAS ORGANIZACIONES DE BASE

Abstract

La investigación aborda las causas y manifestaciones del racismo y la discriminación en el municipio de Cobija, proponiendo un modelo comunitario participativo que fortalezca la inclusión intercultural, la equidad y la convivencia entre los diversos grupos étnicos. El estudio se desarrolla dentro del marco de la educación popular de Paulo Freire y el capital social de Robert Putnam, adoptando un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observación participante, para recoger experiencias y percepciones de las comunidades locales. Los hallazgos evidencian que, a pesar de los avances normativos nacionales, como la Constitución Política del Estado (2009) y la Ley N° 045 Contra el Racismo (2010), persisten prácticas discriminatorias sutiles y estructurales en espacios educativos, institucionales y comunitarios. Asimismo, se identifica que las organizaciones de base constituyen actores fundamentales para la prevención del racismo, aunque enfrentan limitaciones en capacitación, articulación institucional y estrategias sostenibles de acción social. El estudio concluye que la prevención del racismo en Cobija requiere un enfoque integral que combine la educación intercultural, la participación activa de la comunidad y políticas públicas inclusivas. El modelo comunitario propuesto ofrece herramientas prácticas para fortalecer la cohesión social, promover el respeto a la diversidad y empoderar a las organizaciones de base, siendo replicable en contextos socioculturales similares. La investigación contribuye, además, a la generación de conocimiento aplicado en educación intercultural, acción comunitaria y desarrollo social, reafirmando el rol transformador de la universidad en la construcción de una ciudadanía inclusiva y solidaria.