MATRIZ DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO

Abstract

La evaluación del aprendizaje es una práctica de suma importancia en el ámbito educativo a la que, sin embargo, se le ha dado poco espacio en la reflexión de los estudiosos de este tema en Bolivia, específicamente en la educación superior, si bien existen investigaciones simplemente dan a conocer el estado de las mismas, y las propuestas son muy pocas. La Investigación Educativa por otro lado señala muchos trabajos realizados sobre este aspecto de la evaluación educativa en instituciones de educación regular. Observando los estudios exhaustivos que hablan de evaluación del aprendizaje en los diferentes niveles educativos, esta investigación pretende ser un aporte científico que contribuya un referente en el área de las ciencias de la salud. Lo que se pretende con la investigación es marcar un referente en la carrera de Odontología de la UPEA, específicamente en las áreas de Pre-clínicas, ya que en esta etapa los estudiantes inician las actividades prácticas, es decir salen de dos años de intensa formación teórica, en esta etapa los estudiantes se introducen a aplicar la teoría, es decir, tienen que desarrollar praxis pedagógica.