BARRERAS Y DESAFÍOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS EN LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

Abstract

La presente investigación analiza de manera detallada las barreras y desafíos que enfrentan los estudiantes con discapacidad en la Universidad Amazónica de Pando, abordando la problemática desde un enfoque de derechos humanos. Su objetivo principal es identificar los obstáculos que dificultan la plena inclusión educativa y proponer estrategias que promuevan la equidad, la accesibilidad y el respeto a los derechos de todos los estudiantes. La investigación se desarrolla bajo un enfoque descriptivo y analítico, utilizando métodos cualitativos y revisiones bibliográficas que permiten comprender la situación actual de la inclusión en el ámbito universitario. Entre las principales barreras identificadas se encuentran: limitaciones físicas en la infraestructura y mobiliario, carencia de recursos y materiales adaptados, insuficiente capacitación docente en estrategias inclusivas, y la persistencia de prejuicios y actitudes negativas que afectan la integración social y académica de los estudiantes con discapacidad. En conclusión, garantizar la inclusión educativa no solo implica eliminar barreras físicas y pedagógicas, sino también transformar las actitudes y prácticas dentro de la universidad. La adopción de medidas integrales permitirá que los estudiantes con discapacidad ejerzan plenamente su derecho a la educación superior, participen activamente en la vida académica y se desarrollen en un entorno que respete la diversidad y promueva la igualdad de oportunidades.