GESTIÓN UNIVERSITARIA DEL PERSONAL DOCENTE Y SU DESARROLLO PROFESIONAL: EVALUACIÓN, RECONOCIMIENTO Y ALINEACIÓN DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES EN LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

Abstract

El estudio examina la gestión universitaria del personal docente en la Universidad Amazónica de Pando (UAP), centrándose en la evaluación, reconocimiento y alineación de políticas institucionales. Se identifica como problema la falta de un sistema adecuado de evaluación y promoción docente, lo que limita su desarrollo profesional y afecta la calidad educativa. El objetivo es diseñar criterios y mecanismos de evaluación, reconocimiento de méritos y promoción en el escalafón que responda a los principios, objetivos del modelo de formación superior universitaria que contribuya al desarrollo profesional, la valoración de las competencias del docente, el reconocimiento del aporte académico e intelectual para su incorporación en el modelo de gestión universitaria del personal docente y su desarrollo profesional de la Universidad Amazónica de Pando que permita mejorar la calidad y superación educativa. La investigación emplea un enfoque mixto, combinando encuestas y entrevistas con docentes y autoridades, junto con un análisis documental de normativas nacionales e internacionales. Los resultados evidencian deficiencias en los criterios de evaluación y la falta de incentivos efectivos para la formación y promoción docente. Además, se detecta una escasa alineación entre las políticas institucionales y las expectativas del personal académico. Se concluye que la gestión del personal docente requiere un rediseño estructural que garantice procesos de evaluación justos y equitativos. Se enfatiza la importancia de un sistema normativo que valore el aporte académico, la producción intelectual y la innovación en la enseñanza. Asimismo, se destaca la necesidad de fortalecer las oportunidades de formación posgradual y fomentar una cultura institucional de mejora continua. Como propuesta, se plantea un modelo de gestión universitaria del personal docente y su desarrollo profesional que integre mecanismos de evaluación formativa, incentivos y promoción docente, alineado con estándares de calidad y desarrollo institucional.