LA APLICACIÓN DEL SISTEMA “BRAIN GYM” DURANTE EL PROCESO DEL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA

Abstract

En este artículo presentamos el resumen de la tesis titulada La aplicación del sistema “BRAIN GYM” durante en el proceso del aprendizaje, en estudiantes de la carrera ciencias de la educación “Universidad Salesiana de Bolivia”; existiendo dificultades de aprendizaje en algunos estudiantes de educación superior, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia su formación profesional; estas se mejoran con la aplicación de ejercicios cruzados, basado en el modelo del Sistema Brain Gym. Aprendizaje de todo el cerebro Kinesiología educativa. Comprobado a través de la investigación metodológica cuasi-experimental de tipo cuali cuantitativa; trabajo realizado con una población de 27 estudiantes pertenecientes a la Universidad Salesiana de Bolivia. Cuyas conclusiones sobre la referida investigación en problemas de aprendizaje son: porque los estudiantes no entienden las clases de sus docentes, así mismo el desconocimiento de las lateralidades influyen en el aprendizaje con fuerte incidencia: siendo los movimientos cruzados ayuda al aprendizaje los docentes dan poca importancia a ejercicios cruzados en actividades pedagógicas, en este sentido se considera necesario la aplicación del sistema Brain Gym antes de iniciar las clases pedagógicas.