PROPUESTA MACROCURRICULAR BAJO EL ENFOQUE SISTÉMICO COMPLEJO, PARA EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

Abstract

El estudio y análisis del Programa de Contaduría Pública ha determinado dificultades como; carencia de una identificación clara sobre las demandas educativas que se generan en el contexto y la sociedad; inexistencia de los campos de actuación laboral en la organización curricular definidos con claridad; falta de definiciones, validación y normatividad de las competencias específicas en las áreas de formación académica, basadas en el enfoque Sistémico Complejo. A partir de esto la pregunta de investigación fue la siguiente; ¿Qué requiere el Programa de Contaduría Pública para contextualizar su estructura macrocurricular bajo el Enfoque Sistémico Complejo y mejorar la comprensión y aplicación del perfil profesional en función a las áreas de actuación laboral y normalización de competencias específicas, de los futuros profesionales?; para lo cual el objetivo general planteado fue; Elaborar una Propuesta Macrocurricular en sus aspectos más generales bajo el enfoque Sistémico Complejo que fortalezca el Rediseño Curricular del Programa de Contaduría Pública, del Área de Ciencias Económicas y Financieras de la Universidad Amazónica de Pando, a fin de optimizar el desempeño laboral de los futuros profesionales. En este sentido el tipo de estudio aplicado responde a las características de los enfoques cualitativo y cuantitativo, investigación aplicada e investigación descriptiva, para cuyo desarrollo se utilizaron técnicas de estudio pertinentes y en base a los resultados, objetivos y la propuesta de la investigación, se han establecido conclusiones y recomendaciones.