PROGRAMA INTEGRAL DE ENFERMERIA DE FORMACION EDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL CUIDADO EN PADRES DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DEL CENTRO MULTISECTORIAL COBIJA B.

Abstract

Los padres de niños con Trastorno del Espectro Autista desempeñan un papel fundamental en el desarrollo y bienestar de sus hijos. Por tanto, es necesario desarrollar intervenciones que fortalezcan las habilidades de los padres en el cuidado de sus hijos. La enfermería, con su enfoque holístico y centrado en la familia, se posiciona como una disciplina clave para abordar esta problemática. Es así, que el presente trabajo de investigación tiene como objetivo proponer un programa integral de enfermería de formación educativa diseñado para fortalecer el cuidado que proporcionan los padres de niños con TEA en el centro multisectorial “Cobija B”. Desarrollado bajo un estudio de tipo descriptivo propositivo, a través de un enfoque mixto y un diseño no experimental transversal. La muestra se plantea como censal porque está constituida por el 100% de la población, es decir, los 9 padres de niños con TEA que asisten al Centro Multisectorial “Cobija B". Dando como resultado que un 21% señala la autoformación como el tipo de formación recibida y la califica con una calidad de Buena. En relación a las razones para realizar un curso de formación, el 57% señala “Para educar mejor a mi hijo”. Las principales necesidades de formación requeridas por los padres de niños con TEA, están relacionadas a la Utilización de apoyos visuales, Utilización de recursos informáticos y Estimulación de mi hijo con TEA en casa, siendo calificados con el grado de mucho por un 56% y en este mismo grado un 44% refirió la necesidad de “Ayuda con las tareas escolares”. Con el grado bastante, un 56% destaca la necesidad “Actividades para hacer en familia” y con un 44% la “Relación con sus otros hermanos”. Los datos identifican de manera indiscutible la necesidad de formación educativa de los padres y establecen el marco especifico de trabajo de la propuesta.