ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE APLICA EL DOCENTE PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

Abstract

La implementación de estrategias didácticas por el docente es esencial para crear un entorno de aprendizaje dinámico, permitiendo involucrar a los estudiantes en su propio proceso de formación, promoviendo una comprensión más profunda y significativa de los contenidos. Objetivo: Determinar las estrategias didácticas que aplica el docente para promover el desarrollo de competencias en los estudiantes de enfermería de la Universidad Amazónica de Pando, durante la gestión 2024. Metodología: Estudio de tipo descriptivo - propositivo, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La muestra se constituyó de 21 profesionales que forman parte del plantel docente, a quienes se aplicó el cuestionario de Autoevaluación de Competencias Docentes (CAE-CD). Resultados: El 62% de los docentes participa en al menos un curso de capacitación anual en el ámbito pedagógico, disciplinar y tecnológico. Dentro de los desafíos que obstaculizan la implementación de estrategias didácticas en aula, es la conexión a internet con un 38%, en menor porcentaje se encuentra infraestructura, capacitación docente, falta de tiempo y el exceso de estudiantes distribuidos por asignatura. De acuerdo a la autoevaluación docente, en sus cuatro dimensiones que fueron planeación del curso, conducción de secuencias didácticas, comunicación y valores, reflejan como resultado global que es aceptable con un 42.9%, reflejando que las actividades, metodologías y estrategias empleadas, así como evaluación del aprendizaje no han sido suficientes para tener un desempeño completamente satisfactorio en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Conclusión: Los resultados pueden ser atribuibles a los desafíos encontrados y a la cantidad de estudiantes que tiene cada docente en aula, obstaculizando la realización de una clase con interacción individualizada y atención personalizada para ver el progreso de cada estudiante. Por tanto, se elabora una propuesta innovadora para los docentes que busca facilitar el aprendizaje en el aula mediante la creación de contenidos interactivos, promoviendo un entorno educativo más efectivo y moderno.