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AMBIENTES VIRTUALES DINÁMICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DEL POSTGRADO DE LA FUNDACION CIDES
(2013) RICHARD JORGE TORREZ JUANIQUINA (TM-PE_PG.0018)
La educación como fuente de crecimiento nos permite fortalecer el desarrollo de nuestro país. La adquisición de conocimientos se hace mucho más enriquecedora cuando en el ambiente de aprendizaje natural se tiene un soporte tecnológico. La tecnología como herramienta de apoyo para el aprendizaje actúa como un vehículo de información que apoya el aprendizaje a través de la construcción, la colaboración y la reflexión haciendo que las habilidades cognitivas de los estudiantes mejoren. En nuestro país la educación brindada muy pocas veces es asistida con ambientes de aprendizaje virtual. Y si se los usa, estos ambientes de aprendizaje tienen características que no se relacionan con las necesidades de los estudiantes. Es decir, no se ajustan a su realidad y cultura. La investigación se justifica por los cambios vertiginosos en todos los niveles de la sociedad, ciencia y la tecnología; por la exigencia y demanda social a innovar la educación en optimizar tiempo y recursos económicos; por la necesidad e inserción a la estructura curricular, los contenidos de educación virtual; por la ilimitación y universalización de nuevas tecnologías; por la inserción de educación permanente e interactividad en la sociedad; por el estudio urgente de la educación virtual y ambientes virtuales; por la identidad en la ampliación de proyecciones académicas y administrativas de la Fundación CIDES. La metodología que se opta es el estudio “Exploratoria”. Ya que el tema tiene un término general y primicia a otras exploraciones investigativos que se llevarán por delante. Este plantea la hipótesis “Ambientes Virtuales Dinamicos, está en las condiciones de emprender la formación permanente a los profesionales en la Educación Superior, a través de la modalidad de educación virtual” Y la Hi. De trabajo: “proceso de enseñanza aprendizaje de la fundación CIDES, a través de programas de modalidad de educación virtual, responde a los procesos de necesidades de formación permanente a los profesionales en la Educación Superior”. Para señalar la comprobación de los planteamientos antecedidos, se optan los instrumentos: el cuestionario y la entrevista. Para la muestra representativa, se elige el tipo conglomerado o de conjuntos. Los cuales evidenciaron la confiabilidad con sus resultados y análisis realizada en la presente investigación. Finalmente, se desarrollan las propuestas y recomendaciones con el afán de poner en marcha y práctica junto a los investigadores posteriores, que continuaran descubriendo nuevos planteamientos. Y la propuesta se puede aplicar en cualquier ente, tenga interés para la actualización y capacitación de recursos humanos en demanda en la Educación Superior.
APIÑAMIENTO DENTAL EN ORTODONCIA
(2017) EDGAR ROBERT ACHUMIRI HUAYHUA (TM-ORT_PG.0006)
El principal objetivo de este trabajo es poder conocer a más detalle el apiñamiento dental, ya que es un de las alteraciones de la cavidad oral en la cual existe una malposición en la alineación de los diente. Esta anomalía es de etiología multifactorial y que aumenta constantemente en toda clase de persona. Las maloclusiones afectan la imagen de la boca y la estética ya que los dientes se encuentran en malposición y como consecuencia propician un cumulo de bacterias nocivas en la cavidad bucal ocasionando aumento de placa , sarro gingivitis y caries. Entre las maloclusiones, encontramos el apiñamiento dentario como una de las manifestaciones más notables, por la repercusión que tienen en la estética del paciente, así como la predisposición en la caries y en la consiguiente de los tejidos periodontales. El apiñamiento dentario son las alteraciones que se producen la posición de los dientes las que pueden ser ligeras moderadas o severas, su etiología se debe a herencia, traumas , agentes físicos, hábitos, enfermedades bucales y sistémicas e incluso desnutrición. El apiñamiento varia de individuo a otro y puede existir más de un factor contribuyente en un mismo individuo en ocasiones, la anomalía se complica por discrepancias (o espacios disponibles igual al que necesitamos) como en los casos de rotaciones de los dientes del segmento posterior o cuando se trata de una dentición mixta que puede resolverse el espacio en el cambio dentario. Cuando la discrepancia es negativa, el espacio disponible no es suficiente para la alineación dentaria. Debido a la longitud del arco, por macrodoncia, micrognatismo o una combinación de estos. Es por esta razón que el presente trabajo trata de poder proporcionarnos todo el conocimiento necesario para poder dar un diagnóstico temprano y oportuno por parte del profesional y poder dar una solución adecuada
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO EN LA GESTIÓN 2014
(2020) INFANTE GERMÁN RAMOS QUINO (TD.CES_PG.0010)
El proceso de enseñanza aprendizaje exige al estudiante, que posea una lectura comprensiva, en la educación superior, el éxito académico se encuentra estrechamente vinculado con la lectura comprensiva. Para la elaboración de esta investigación se aplicó un cuestionario a los estudiantes que ingresaron al Primer Semestre de la Carrera Ciencias de la Educación, Universidad Pública de El Alto (U.P.E.A.) en la gestión 2014. Se realizó un diagnóstico de comprensión lectora aplicando un cuestionario (elaborado por el tesista), para determinar el nivel de comprensión de lectura de los estudiantes; es así que se descubrió que éstos revelan marcadas fallas en la comprensión de la lectura, para así determinar el nivel de comprensión de la lectura de éstos. El tipo de investigación que se utilizó es la descriptiva, de igual manera se presentan propuestas de; estrategias, metodologías y técnicas de lectura, con la aplicación y puesta en práctica de estas técnicas se espera que los estudiantes adquieran habilidades suficientes para comprender, analizar, sintetizar y criticar cualquier material escrito lo cual le será de gran ayuda al estudiante en las diferentes asignaturas dentro la Carrera Ciencias de la Educación.
APLICACIÓN DEL MODELO BASADO EN PROBLEMAS Y EL TEXTO ATLAS GUÍA, INSTRUMENTOS QUE ELEVARAN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LOS NIVELES DE ASIMILACIÓN A NIVELES ÓPTIMOS EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMÍA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
(2020) RUDDY EUCEBIO SOLÍZ SOLÍZ (TD.CES_PG.0005)
Objetivo. Incrementar a niveles óptimos el Rendimiento Académico y los Niveles de Asimilación de los estudiantes de Anatomía y Neuroanatomía de la Carrera de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, en los cuatro segmentos, a través del Modelo de Enseñanza-Aprendizaje centrado en la Resolución de Problemas (ABP) utilizando el Atlas Guía. Metodología. El método Enseñanza Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) fue aplicado a cuatro grupos de prácticas por segmento designados por la jefatura de cátedra de Anatomía Humana de la Carrera de Medicina de la UMSA, dos grupos de 50 estudiantes designados experimental y dos grupos de 50 estudiantes designados control haciendo un total de 200 estudiantes. El instrumento utilizado para la evaluación fue el examen parcial de los cuatro segmentos y las evaluaciones de las notas de prácticas de los grupos. Para su evaluación se utilizó el software SPSS y el método de investigación utilizado fue, cuantitativa, cuasi-experimental, prospectiva, propositiva. Resultados. Consiguiendo los siguientes resultados obtenidos en la presente tesis, primero se cumplió con la Hipótesis planteada, logrando elevar el rendimiento académico y los niveles de asimilación a niveles óptimos en los estudiantes de Anatomía Humana a través de los dos instrumentos utilizados el ABP y el texto Atlas-Guía. Conclusiones. La implementación del ABP y el uso del atlas guía como instrumentos de enseñanza aprendizaje elevaron los niveles de asimilación y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de medicina, cumpliendo así con el objetivo del presente trabajo.
APUNTES SOBRE LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO
(2019) MILADIS MARILIA CONDE HERRERA (TM-ES_PG.0068)
En la presente tesis se presenta el diseño y validación de la propuesta de Estrategias Metodológicas de Aprendizaje Cooperativo para promover el Trabajo en Equipo en la Carrera de Trabajo Social. Para dicho fin se utilizó el enfoque cualitativo con tipo de investigación descriptivo y diseño cuasi-experimental, lo que permitió dar lineamientos metodológicos al proceso de desarrollo de la propuesta como también a la validación de la misma. Asimismo, en relación a los enfoques teóricos que sustentan la propuesta se encuentra la interdependencia social, teoría del desarrollo cognitivo y la teoría del aprendizaje conductual, que permitieron fundamentar las dimensiones que promueven el trabajo en equipo, tales como la Interdependencia positiva, Construcción del significado y Relaciones psicosociales. Con referencia a los resultados, las categorías de la Interdependencia positiva, Construcción del significado y Relaciones psicosociales, permitieron promover en el grupo experimental, preocupación por el cumplimiento del trabajo, pero un trabajo de calidad, donde todos los integrantes del grupo participaron y manifestaron sus inquietudes como también sus aportes, además, el docente oriento todo el proceso de aplicación de las técnicas de aprendizaje cooperativo y los incentivó a motivarse y a valorar los aportes e ideas de los integrantes del equipo.
ASPECTOS CLÍNICOS Y MECÁNICOS DE LA FRACTURA DE LAS LIMAS ROTATORIAS NITI EN EL INTERIOR DEL CONDUCTO RADICULAR, PREVENCIÓN Y POSIBLES SOLUCIONES
(2017) ESLIE ESCALANTE CARTAGENA (TM.END_PG.0006)
El avance tecnológico trae consigo el advenimiento de las limas fabricadas con la aleación de Níquel Titanio, aleación que confiere a los mismos super-elasticidad y flexibilidad, características que han permitido mecanizar la instrumentación, facilitando el tratamiento endodóntico y mejorando la eficacia de los procedimientos modeladores durante la instrumentación. Estas mismas características propias de la aleación NiTi, las hacen susceptible a la fractura, por fatiga del metal, ya sea fatiga cíclica o fatiga torsional. En caso de ocurrir la fractura de la lima NiTi rotatoria en el interior del conducto radicular, que es un accidente de procedimiento desagradable, cuya razón principal es de origen iatrogénico, se constituirá en un serio riesgo para la continuidad del tratamiento endodóntico; de ahí la importancia de conocer y comprender las razones de porque se produce la fractura de estos instrumentos cuya causa principal es la fatiga del metal ya sea por estrés torsional o fatiga cíclica; para así entender y evitar este accidente, que en caso de suceder, actuar con pericia y conocimiento en el manejo de las mismas eligiendo conductas clínicas adecuadas que puedan llevar a buenos términos el tratamiento endodóntico.
AUSENCIA DE UNA POLITICA DE INVESTIGACIÓN JURIDICA EN LA CARRERA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA Y AUTONOMA DE EL ALTO
(2010) OSCAR SILVESTRE LÓPEZ HERNANI (TM-ES_PG.0062)
Las políticas de investigación en el ámbito universitario boliviano, son aspectos descuidados y no impulsados por las carreras o facultades de derecho de las Universidades Públicas, siendo un aspecto central la investigación no solo como medio de producir conocimiento y sino de resolver problemas que plantea la sociedad boliviana. No hay que olvidar que la investigación científica, es una de la responsabilidades que adoptan las universidades con su sociedad, para realizar investigaciones teóricas o aplicadas, que en el caso de derecho debe producir normas jurídicas, interpretación de las normas positivas, la realidad de la norma jurídica en su aplicación práctica y los valores, derechos o conductas estimados como socialmente dignos de protección o que se deben normar. Asimismo, la investigación científica en la gestión académica es parte de la excelencia académica que se pretende lograr en la Universidades. La política de investigación científica, manifestada en una disposición legal universitaria (sea en forma de resolución o de directiva), que contiene: los objetivos, los resultados deseados o esperados y la forma de evaluación y es vital para poder desarrollar investigación en una universidad.
AUTOCONCEPTO EMOCIONAL, EN RELACIÓN A CONDUCTAS ANTISOCIALES DE LOS ADOLESCENTES, “ONGS” CENTRO DIAGNÓSTICO TERAPIA VARONES DE LA CIUDAD DE EL ALTO
(2021) GROVER FRANCKLIN GUTIÉRREZ CUTIPA (TD.CES_PG.0016)
Esta tesis doctoral se enmarca dentro de esta línea de investigación con el objetivo de aumentar el conocimiento existente sobre los comportamientos antisociales que chicos y chicas pueden manifestar durante la adolescencia, al mismo tiempo que comprender la relación establecida entre éstos y el desarrollo positivo de los jóvenes este hecho constituye uno de los principales problemas sociales y de salud que afecta a este colectivo. La implicación de jóvenes en actos antisociales y la mayor sensibilización de la sociedad hacia los riesgos que suponen hace necesario dirigir esfuerzos hacia su comprensión y abordaje. Conocedores de los altos costes sociales, económicos y personales que implica la aparición de estos comportamientos, es el interés analizar y profundizar en su naturaleza y significado evolutivo. Igualmente, se realizó una aportación práctica que permita optimizar en términos de eficacia el diseño de estrategias de evaluación e intervención. Es el interés señalar que el carácter interdisciplinar y holístico ha sido uno de los principios básicos que ha guiado el desarrollo de esta tesis doctoral. Este modo de proceder, que facilita la comprensión y el entendimiento de los fenómenos estudiados, también conduce a la perdida de la visión holística e integral de la realidad analizada. Siendo conscientes de los altos riesgos que esto conlleva, se ha optado por desarrollar este trabajo desde un modelo que conecte tanto el campo de la investigación como el de la intervención, al mismo tiempo que dé cabida a las aportaciones de las diferentes disciplinas y áreas de conocimiento. Cabe indicar que, con el fin de asegurar la precisión y credibilidad de los resultados obtenidos, la rigurosidad científica y la sistematicidad constituyen otros de los principios considerados para el desarrollo de esta tesis doctoral.
BIPROTRUSIÓN EN ORTODONCIA
(2017) NOEMIA BARRIGA SHIMOKAWA (TM-ORT_PG.0002)
Las maloclusiones Clase II son de interés para los odontólogos debido a la alta prevalencia de este tipo de alteraciones. En los individuos con oclusión normal y adecuada relación esquelética, la proporción de crecimiento del maxilar y de la mandíbula está equilibrado y el resultado es un perfil ortognático y estéticamente agradable. En los individuos con maloclusiones Clase II, hay una discrepancia anteroposterior (prognatismo maxilar y/o retroganatismo mandibular) y /o transversal, que puede o no estar acompañada de alteraciones dentales. La biproclinación dentaria es un indicador de la presencia de una anomalía a nivel bucal, ya que de no ser diagnosticada y corregida a tiempo, se puede fracasar con el tratamiento y su posterior recidiva, dándole al paciente una inestabilidad en sus piezas dentarias y no cumpliendo con las aspiraciones del paciente.
CALIDAD PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LA CARRERA DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ DE LA UMSA
(2013) UBALDO QUISPE ALI (TM-AYGES_PG.0008)
Las universidades públicas se justifican socialmente por su pertinencia distributiva, no es otra que proveer desde su recinto la igualdad de oportunidades ocupacionales, una de ellas la UMSA, siendo una universidad pública. En la práctica, las universidades públicas valen igual que las privadas, tienen como misión docente, la formación de profesionales con calidad que demande el mercado de trabajo. Este punto de vista corresponde con las aspiraciones del estudiante, el egresar con una titulación universitaria impulsa en él la expectativa de tener un empleo. De otra suerte, al no emplearse de acuerdo a la titulación obtenida, genera frustración en el egresado, lo cual pone en duda la pertinencia del título. La pertinencia del título también se pone en duda cuando el egresado, aun estando empleado conforme al título obtenido, no tiene una buena remuneración. Aunque esta es una cuestión que escapa a las universidades, por cuanto la solución le corresponde al mercado de trabajo, desde la perspectiva del egresado, al tener un empleo conforme al título obtenido y la calidad profesional y que sea bien remunerado es lo que hace pertinente la carrera estudiada. De acuerdo con García Guadilla, el indicador que generalmente se utiliza para evidenciar el grado de pertinencia social de la educación superior de un país es el de la demanda de formación, se puede aceptar en consecuencia que la preferencia de los bachilleres por una determinada carrera da cuenta de su pertinencia social, previamente informado de las oportunidades ocupacionales y remunerativas de la carrera que pretende cursar. La información obtenida determina su elección, la cual se corresponde con las necesidades materiales de existencia que una vez egresado quiere satisfacer.
CALIDAD Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS PARA LA SATISFACCIÓN DEL MERCADO LABORAL DE LA CIUDAD DE LA PAZ
(2014) ARTURO DELGADO MURIEL (TM-AYGES_PG.0015)
La formación académica que reciben los estudiantes de la Universidad Salesiana de Bolivia y en particular los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación, se ve reflejada en el momento de emprender su práctica profesional, dado que la misma no está acorde a los requerimientos de las diferentes instituciones públicas o privadas, esto debido a no contar con las competencias académicas suficientes. La formación académica recibida en la Universidad y en particular en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Salesiana de Bolivia, no les permite desenvolverse plenamente en el ámbito profesional, esto debido a que no se cuenta con un estudio de mercado por parte de la carrera, esto para conocer los ámbitos prácticos que demandan las instituciones del área, por lo tanto es importante determinar si la formación académica actual basada por objetivos, es aún pertinente para práctica profesional de los cientistas de la educación, o si una formación basada en competencias, les permitirá poder afrontar de mejor manera la práctica profesional. Toda esta formación académica debe estar orientada a ser una formación en torno a la calidad y excelencia, es decir, una formación profesional capaz de enfrentar los desafíos profesionales del área, y por ser el ámbito de la educación hacerla de una manera más responsable y de calidad. Estos son los aspectos que se desarrollarán en el transcurso de la presente investigación.
CARACTERIZACION DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE LECHE Y LA SOSTENIBILIDAD ECONOMICA, SOCIAL Y AMBIENTAL DE LA PRODUCTIVIDAD EN EL MUNICIPIO PORVENIR
(2021) NEDER PUERTA VELÁSQUEZ (TM-CA_PG.0003)
El presente trabajo de investigación fue realizado en propiedades ganadera en el Municipio de Porvenir, con el objetivo de realizar la caracterización de los sistemas productivo de leche en la gestión 2020. Al mismo tiempo se seleccionaron 10 propiedades productivas lecheras, dentro del municipio y se procedió a levantar la información mediante encuestas previa mente estructurado, la mayor parte de las fincas ganaderas presentan falencias administrativas, no cuentan con un plan operativo para el sistema de producción de ganado bovino, existe escasa información sobre las características del sistema de producción de leche en el municipio y en consecuencia provoca una deficiente sostenibilidad. La hipótesis de trabajo que se planteó fue la siguiente: La caracterización de las unidades productivas de leche en el municipio de Porvenir de Departamento del Pando, es posible en base a los criterios, económico, social y ambiental. La investigación se abordó como un estudio de caso y la metodología utilizada para alcanzar los objetivos propuestos se basó en la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos de análisis. Se analizaron los aspectos; económico, social y ambiental. Finalmente, se acepta la hipótesis formulada, ya que el municipio de Porvenir tiene características y condiciones ambientales favorables para que los pequeños productores puedan producir leche y que puedan comercializar, al mismo tiempo mejorar su nivel social y económico.
CIERRE DE ESPACIOS Y TECNICA DE DESLIZAMIENTO EN ORTODONCIA
(2017) JOEL RAMIREZ RAMIREZ (TM-ORT_PG.0001)
El presente trabajo se ha elaborado con la intención de conocer los diferentes métodos o técnicas que existen para desarrollar la mecánica de cierre de espacios en los casos donde se ha realizado extracción de premolares y dónde se tiene que realizar el cierre de espacios y el deslizamiento del sector anterior o posterior, dependiendo del caso clínico y de la necesidades estéticas y funcionales del paciente. Cabe mencionar también que una de las maloclusiones más difíciles de corregir y que causan mayor desarmonía facial generando un impacto psicológico negativo en los pacientes (Clase II División 1), caracterizada por una relación molar alterada, aumento de la distancia horizontal incisal y la inclinación de los dientes incisivos superiores; pudiendo estar asociada con mordidas abiertas o profundas. Anteriormente la rehabilitación de un paciente con anomalías de este tipo, requerían de un tratamiento donde los cambios en su fisonomía orofacial no eran percibidos hasta transcurridos varios meses utilizando aparatologías tanto fijas como removibles para obtener los resultados deseados La mecánica de cierre de espacios por deslizamiento es ampliamente utilizada actualmente Presenta una serie de ventajas que fundan su popularidad sobre la mecánica de cierre por ansas, según expertos. Evita la aplicación de fuerzas excesivas, ya que la fuerza no es generada por al arco en sí; no necesita de configuraciones complejas en el arco, por ende la instalación de este arco consume menos tiempo y es más sencilla y esmás cómodo para ciertos pacientes, debido a que evita las ansas de cierre. Se divide en dos tipos; individual y en masa. Individual, en donde el complejo diente bracketse desliza a través del arco ortodóncico y se realiza movilizando solamente una pieza dentaria, principalmente, el canino. En masa, en donde se mueve el arco ortodóncico a través del complejo diente-bracket y se realiza con un grupo de piezas que generalmente son las seis anteriores. En este trabajo se analizará la mejor evidencia disponible sobre esta mecánica. A los fines de homogeneizar y simplificar se tomará el cierre de espacios como movimiento a distal del sector anterior siendo el más aplicado en la clínica. El cierre de espacios por deslizamiento es un proceso termodinámico casi estático, debido a las características biológicas y mecánicas del movimiento. Esto significa que se realiza lentamente y a través de una secuencia de estados cercanos al equilibrio, alternando deslizamiento.
CIRUGÍA PARAENDODONTICA UNA ALTERNATIVA ANTE EL FRACASO DEL RETRATAMIENTO ENDODÓNTICO
(2017) CARLA ARIADNA SORIA ARNEZ 8TM.END_PG.0010)
El tratamiento endodóntico tiene por finalidad mantener la pieza dentaria en boca realizando sus diversas funciones como estética, masticación, protésica, etc. Motivo por el cual la endodoncia se ha convertido en un pilar fundamental de la odontología y estética ya que mantener una pieza dentaria propia es muy importante tanto para el paciente y un reto muy satisfactorio para el profesional. Sin embargo teniendo conocimiento que la anatomía radicular de las piezas dentarias es muy variado y complejo y que en un porcentaje importante el tratamiento endodóntico convencional no resuelve el problema, podemos contar con una alternativa eficiente la Cirugía Paraendodóntica para llegar al propósito de mantener la pieza dentaria en boca sin menospreciar que en la actualidad los implantes dentarios están siendo muy solicitados, y que de otro modo la exodoncia sería el tratamiento para dicha pieza. La Cirugía Paraendodontica es nuestra mejor alternativa antes de decidir la sustitución de la pieza dentaria ya que el endodonsista sería el profesional idóneo para la realización de ésta terapéutica y no delegarla a otros profesionales que no tienen la misma formación, valores, conocimientos y habilidades. El término Cirugía Paraendodóntica es el que más se adecua para denominar ésta acción terapeútica. Consiste en tener acceso a la región apical de la pieza dentaria para eliminar el o los factores irritantes de los tejidos circundantes al ápice dentario, para esto será necesario una serie de procedimientos minuciosos y precisos en los que incluirán dependiendo del caso, desde un alisado apical, extracción de objetos extraños, curetaje de lesiones crónicas sintomáticas hasta la resección del tercio apical de la pieza dentaria.
CLASE II, DIVISION 1
(2017) SERGIO ELIAS HUANCA FERNANDEZ (TM-ORT_PG.0007)
Una de las mala oclusiones más difíciles de corregir y que causan mayor desarmonía facial generando un impacto psicológico negativo en los pacientes Clase II División 1, caracterizada por una relación molar clase II, aumento del resalte incisal y la proclinación de los incisivos superiores; pudiendo estar asociadas con mordidas profundas o abiertas. Anteriormente la rehabilitación de un paciente con anomalías de este tipo, requerían de un tratamiento donde los cambios en su fisonomía orofacial no eran percibidos hasta transcurridos varios meses utilizando aparatologías tanto fijas como removibles para obtener los resultados deseados. Su manejo es de especial importancia, ya que las maloclusiones constituyen uno de los problemas más frecuentes en la población infantil hoy en día. Se ha analizado la incidencia, etiología, diagnostico, así como la terapéutica de la misma. Las mismas pueden estar asociadas a problemas de tipo esquelético, dental, o hábitos parafuncionales, resultando en diversas implicaciones que varían desde insatisfacción estética hasta alteraciones en temporomandibulares y dolor orofacial. habla, masticación, deglución, disfunciones El entendimiento de la relación entre los componentes esqueléticos y dentales que contribuyen a las maloclusion es importante en la planificación de tratamiento.. Se presenta un caso de mal oclusión clase II div. 1 en paciente femenino de 17 años. Tratado con exodoncias, obteniéndose como resultado final una relación de clase 1 canina con protecciones al movimiento lateral, y clase II molar.
COMPLEMENTACIÓN AL ARTICULADO 441 DEL CÓDIGO DE PROCEDIMIENTO PENAL PARA CANCELAR ANTECEDENTES PENALES DEL PERDÓN JUDICIAL
(2022) DIEGO ARMANDO SUAREZ VIANA (TM-DPYPP_PG.0007)
La presente investigación propone el análisis de un problema o tema vigente, real, de mucha importancia social, económica, familiar y jurídica como son la cancelación de los antecedentes penales los cuales son de vital importancia porque dan una oportunidad a la persona que por primera vez y única vez cometió un delito que es menor a 2 años ayudándoles a reinsertarse a la sociedad. Por lo tanto, se plantea el objetivo de analizar cómo afecta la ausencia en el articulado 441 del Código de Procedimiento Penal de una disposición expresa con relación a la cancelación de sus antecedentes penales para el condenado y beneficiado con el perdón judicial. En razón que los antecedentes penales que continúan vulnerando sus derechos fundamentales a pesar de que ellos ya fueron beneficiados con el perdón judicial, tienen que esperar muchos años para que se le cancelen estos antecedentes penales y es una forma de dar muerte civil a la persona que queda libre, y se le restringe sus derechos fundamentales a la vida, al trabajo, a la familia, entre otros, y no solo esto, vulnera los más elementales valores y principios fundamentales de la Igualdad, favorabilidad, discriminación, etc. Para el presente trabajo de investigación se formuló la aplicación de métodos y técnicas que permitieron configurar una propuesta coherente que garantice alternativas normativas en nuestro código adjetivo penal. Como resultado se propuso una complementación de un numeral en el Art. 441 del Código de Procedimiento Penal, donde se establezca que cuando se conceda el perdón judicial, los antecedentes penales serán cancelados en un plazo igual al de la condena, lo cual permitiría que las personas beneficiadas con el perdón judicial puedan reinsertarse en un menor tiempo a la sociedad. La recomendación que se hace es la necesidad de incluir un inciso en el artículo 441 del código de procedimiento penal para la cancelación de antecedentes penales para las personas que fueron beneficiadas con el perdón judicial.
CONDICIONES LABORALES Y DESEMPEÑO DE LOS TRABAJADORES DE ASEO URBANO DEL MUNICIPIO DE COBIJA DE LA GESTIÓN 2019 A 2021
(2024-10-07) GUILLERMO JESÚS TIÑINI ZELADA (TM-DS_PG.0006)
El presente trabajo de investigación centra su atención en los trabajadores de aseo urbano del municipio de Cobija (sindicalizados y consultores en línea), tomando en cuenta las condiciones laborales en las que se desempeñan cotidianamente, para lo cual se consideran: los recursos materiales (herramientas y maquinaria) con que cuentan para la recolección y acopio de la basura; la dotación de la indumentaria y materiales de seguridad y bioseguridad, para afrontar su día de trabajo, enfatizando en la cantidad y la periodicidad de su entrega; las condiciones de higiene durante y después del trabajo. Aspectos que son estudiados, considerando la delimitación temporal, entre las gestiones 2019 a 2021. Consecuentemente, el objetivo de este estudio parte del análisis de las condiciones laborales y desempeño de los trabajadores de aseo urbano del municipio de Cobija, para lo cual se detalla minuciosamente la jornada de los operarios y barrenderos, considerando sus diferentes responsabilidades en la recolección de los desechos sólidos, precisando, además, los sistemas de seguridad y situación de higiene laboral como efecto de las condiciones de vida diaria en el cumplimiento de su trabajo, que determinan cuál es el desempeño de los obreros de la limpieza en Cobija. Las conclusiones son concretas: las condiciones laborales de los trabajadores de aseo urbano son sacrificadas, tomado en cuenta que la cantidad de operarios y barrenderas no ha cambiado sustancialmente desde hace 10 años, pese a que el factor demográfico de Cobija sigue en crecimiento, en este sentido se cuenta con trabajadores sindicalizados, pero, siguen contratando operarios con el rotulo de “consultores”, aun así, son insuficientes. Asimismo, los sistemas de seguridad personal, necesarios durante la jornada laboral, no cumplen con los estándares de calidad, la indumentaria no es distribuida en los tiempos establecidos, por lo que asumen su trabajo con ropa de carácter social, es decir, la vestimenta es la misma en su trabajo, en su casa y con la que caminan diariamente, contraviniendo las normas legales de higiene y seguridad, poniendo en peligro su salud y la de sus familiares. Este panorama empeora con el manejo inadecuado de la basura por parte de la población creando puntos críticos que dificultan la labor de los trabajadores de la limpieza en Cobija.
CONFLICTO DE ROL FAMILIAR-LABORAL EN LAS MADRES QUE DESEMPEÑAN FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO GESTIÓN 2019-2021
(2021) MILADIS MARILIA CONDE HERRERA (TM-DS_PG.0001)
La presente investigación responde a la pregunta de investigación referida a analizar cómo se manifiesta el conflicto de roles familiar – laboral en las madres que desempeñan funciones administrativas en la Universidad Amazónica de Pando (UAP) durante la gestión 2019 Para ello, se planteó objetivos que identifiquen los acuerdos familiares que realizan las mujeres para cumplir con su rol laboral, también, identificar como ellas perciben el conflicto y describir los cambios en la organización familiar a raíz de la colisión familia y trabajo. Los resultados, expresan la colisión de roles familiares y laborales a la que está sujeta la madre, ante la doble jornada, reflejando la imperiosa necesidad que tienen por sacar adelante a su familia y brindar una calidad de vida estable a sus hijos, aunque en el intento tengan que pasar por circunstancia como el despertar temprano, el organizar los alimentos, la casa, delegar tareas y además el recargo que acarrea el llevar trabajo a casa, trabajar más de las ocho horas, realizar más de las funciones por las que se les paga y todo ello por garantizar una próxima contratación laboral.
CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA EN LA PREVENCIÓN DE NEUMONÍAS ASOCIADAS A LA VENTILACIÓN MECÁNICA EN TERAPIA INTENSIVA DEL HOSPITAL ROBERTO GALINDO TERÁN. GESTIÓN 2015
(2017) GRISELDA RODRÍGUEZ SANTOS (TE-TINT_PG.0003)
La neumonía es una de las complicaciones más frecuentes de la ventilación mecánica, (NAV) con una mortalidad muy elevada que oscila entre el 55 % a 71 %, convirtiéndose en una patología que complica el estado de salud del paciente, que a pesar de las numerosas estrategias aplicadas para reducir su alta incidencia, ni las complicaciones ni su mortalidad se han logrado disminuir en forma considerable (Cf. BETANCUR 2011:05) Por las diferentes debilidades observadas en el servicio de Terapia Intensiva del Hospital Roberto Galindo se decide plantear alternativas posibles de solución de acuerdo a los resultados obtenidos atreves de la valoración del grado de conocimiento y la ejecución de prácticas y habilidades de los Licenciados de Enfermería de los diferentes turnos del servicio, en relación a la aplicación de las diferentes medidas de prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica (NAV). En la presente investigación se propone una población de estudios de 13 profesionales en Enfermería que trabaja en el servicio de Terapia Intensiva del Hospital Roberto Galindo Terán en los diferentes turnos de las 24 horas y los 365 días del año, donde se aplica un instrumento de guía de cuestionario que arroja 10 ítems de valoracion del conocimiento, experiencia y datos sociodemográficos donde nos darán respuestas al grado de conocimientos del manejo de las diferentes estrategias básicas de prevención de neumonía asociada a la ventilación mecánica (NAVM). La confluencia de los resultados obtenidos fueron que el personal de enfermería desconoce la información respecto a las medidas básicas para prevenir NAVM, de las 7 que recomiendan tan solo cuatro son (utilizadas) practicadas solo en un 7% la posición semifouwler, seguida de 14% el soporte nutricional, en un 29% el insuflado del balón de neumotaponamiento, y por último en un 100% realizan la aspiración se secreciones y el aseo bucal como estrategia de prevención de NAVM.
CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA SOBRE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR CEREBRAL EN LA UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA DEL HOSPITAL ROBERTO GALINDO TERÁN. PRIMER SEMESTRE 2015
(2017) MARGOT VIDAL ORTUÑO (TE-TINT_PG.0002)
Se realizó una búsqueda bibliográfica sobre asistencia, en RCP (Reanimación Cardiopulmonar) obteniéndose algunos resultados que ponen de manifiesto la necesidad de reflexionar sobre aspectos que se plantean en el presente estudio, con la finalidad última de mejorar la calidad de la atención y conseguir mejores resultados en la reanimación cardiopulmonar cerebral. El paro cardiorrespiratorio (PCR) es la interrupción repentina y simultánea de la respiración y funcionamiento del corazón. El apoyo vital básico permite evitar la insuficiencia circulatoria y respiratoria. En el Hospital Roberto Galindo Terán servicio de Terapia Intensiva se realizó un estudio con el propósito de determinar el grado de conocimiento, actitudes y prácticas profesionales de enfermería en relación a la respuesta en eventos de paro cardiorrespiratorio. Para la realización de esta investigación se trabajó con una población de 12 enfermeras; se aplicó un cuestionario con 12 ítems donde se consideran las diferentes técnicas de Soporte Vital Básico (SVB), el Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (ACLS) y técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP). Los resultados obtenidos fueron: El personal de enfermería no relaciona la práctica y teoría en la reanimación cardiopulmonar cerebral, encontrándose discrepancia en un 8% entre lo que saben (67%) y lo aplican (75%) la relación compresión – ventilación de 30:2. Un 83% no conoce que la intervención más efectiva es la compresión torácica, un 17% conoce. Un 75% no conoce el ritmo cardiaco más frecuente que lleva al paro cardiopulmonar y 25% conoce el ritmo cardiaco más frecuente en un paro cardiopulmonar.

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