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REPOSITORIO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA MOBILE -LERNNG (ESTUDIO EN EL INSTITUTO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN "INCE" DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ)
(2014) PITER HENRY ESCOBAR CALLEJAS (TD.CES_PG.0002)
La educación a distancia y virtual ha pasado por tres momentos: a) inicial, la educación por correspondencia, educación radial, tele-educación b) Educación por computador, educación a distancia c) Educación virtual, e-learning, b-learning, i-learning y m-learning Con el avance de la ciencia y la tecnología este modelo educativo y sus modalidades también han avanzado a pasos agigantados desde el simple manejo de tutorial multimedia y objetos de aprendizaje, pasando por plataformas virtuales, entornos virtuales de aprendizaje, hasta llegar a los sistemas inteligentes de aprendizaje. Aun así las necesidades de los estudiantes y sociedad en general sigue avanzando, ahora incorporando la telefonía móvil «Smart-Phone», y otros dispositivos móviles como Tablet´s, I-Phone, Ipad, Tablet-pc, y aun las exigencias educativas van creciendo día a día. Esto lleva a organizaciones internacionales a realizar estudios a nivel mundial, tal es el caso de la UNESCO, que durante el 2012 y 2013 ha realizado estudios que forman parte de la Serie de documentos de trabajo sobre “aprendizaje móvil”, cuyo propósito es lograr una mayor comprensión de cómo las tecnologías móviles pueden ser utilizadas para mejorar el acceso, la equidad y la calidad de la educación en todo el mundo. La serie está compuesta de 14 estudios publicados. Los estudios realizados por la UNESCO está dividida en dos grupos amplios: en seis de los documentos se analizan las iniciativas de aprendizaje móvil y sus repercusiones en las políticas públicas, y en otros seis estudios se examina cómo las tecnologías móviles pueden servir de apoyo a los docentes para perfeccionar sus prácticas.