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MODELO HEURÍSTICO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DESTINADO A LOS DOCENTES PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESFM “BAUTISTA SAAVEDRA
(2014) JUAN HUAYCHO PAUCARA (TM-AYGES_PG.0018)
La creatividad, en este último tiempo, tuvo un interés considerable, tal vez por su vinculación a la ciencia, tecnología, desarrollo organizacional, artes y sobre todo a la educación. Educar dentro la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza; personas amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas de la vida cotidiana. Por tal razón, la presente investigación se centró en proponer un Modelo Heurístico de estrategias metodológicas destinado a los docentes para mejorar el desarrollo de la creatividad en los estudiantes. Se llevó adelante en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Bautista Saavedra” de Santiago de Huata, durante el 2011. Respecto a la metodología, el estudio, se apoyó en los enfoques cualitativo y cuantitativo, de tipo exploratorio, descriptivo y propositivo, el diseño usado fue el no-experimental, y el método fue el deductivo. La población fueron 47 estudiantes de la Especialidad de Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Los instrumentos de investigación fueron la entrevista, observación, la revisión documental y la encuesta. Las conclusiones más importantes muestran que los estudiantes vivían rutinariamente sus actividades escolares, por lo cual se diseñó el Modelo Heurístico que permitió el desarrollo de la creatividad.