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APLICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA DE FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON REALIDAD AUMENTADA, PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES AUDITIVAS DEL NIVEL PRIMARIO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL COBIJA ""B""
(2023) JORGE LUIS QUIROZ LAZCANO (PG-SIS_ACYT.0054)
Hoy en día, a pesar de los grandes avances y descubrimientos científicos, resulta difícil encontrar metodologías de enseñanza y aprendizaje adecuadas para personas con diversas discapacidades, ya que el proceso de consolidación tarda más tiempo, debido a que el aprendizaje es más lento y de manera diferente a las personas sin discapacidad. Es importante tomar en cuenta que existen ciertas problemáticas que surgen y afectan a los niños con discapacidades auditivas al momento de enfrentarse al proceso de aprendizaje en cualquiera de sus ramas. Es evidente que los alumnos con discapacidades auditivas tienen necesidades educativas especiales muy significativas y permanentes. Es por esa razón que se pretende implementar un proyecto de aplicación alternativa y aumentativa de formación y comunicación para estudiantes con discapacidades auditivas del nivel primario del Centro de Educación Especial Cobija «B» basado en el uso de la realidad aumentada, con el propósito de facilitar una herramienta tecnológica para el uso de su aprendizaje, y de esta manera apoyar a estas personas con capacidades diferentes.