MAESTRIA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Browsing MAESTRIA EDUCACIÓN SUPERIOR by Author "CARMEN NELINDA OZUNA VILLCA (TM-ES_PG.0064)"
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Item TEXTO PARALELO COMO ESTRATEGIA INVESTIGATIVA EN EL PEA DE LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE SISTEMAS DE LA CARRERA DE ING. DE SISTEMAS DE LA UPDS(2011) CARMEN NELINDA OZUNA VILLCA (TM-ES_PG.0064)La investigación como una estrategia dentro la educación y más aún a nivel de pregrado es de gran importancia para formar profesionales que se incorporen a su entorno social sin ninguna dificultad y puedan estos resolver los problemas que se presenten. Los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Sistemas tienen algunas dificultades en la ampliación de sus conocimientos a partir del texto base y del avance de materia, para poder mejorar este problema: ¿Qué estrategia investigativa puede aplicarse en el proceso enseñanza aprendizaje de la Asignatura de Teoría de Sistemas de la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Privada Domingo Savio?, Diseñar una estrategia investigativa a través del Texto Paralelo siguiendo contenido de la Asignatura de Teoría de Sistemas de la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Privada Domingo Savio, para coadyuvar el espíritu investigativo del estudiante. La propuesta del presente trabajo corresponde a la realización del Texto Paralelo tomando como punto de partida el texto base y el material que se avanza en clases, con el fin que el estudiante revise sus apuntes después de clases y a partir de esto realice una investigación para ampliar y/o adquirir nuevos conocimientos a través de la revisión de diferentes fuentes bibliográficas. El autor del Texto Paralelo tiene la tarea de elaborarlo con iniciativas, herramientas y conceptos propios (dibujos, caricaturas, recortes de revistas, periódicos, fotografías, análisis, interpretación, ejercicios a partir de estudio de casos), para luego realizar una autoevaluación y una evaluación por el docente, que permita evidenciar el progreso del aprendizaje del estudiante y verificar si existe una retroalimentación de la información que tiene.