MAESTRIA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Browsing MAESTRIA EDUCACIÓN SUPERIOR by Author "ANTONIETA MORALES B. (TM-ES_PG.0059)"
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Item LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO COMPONENTE DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN LA U.A.T.F(2010) ANTONIETA MORALES B. (TM-ES_PG.0059)La Investigación en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje es un complemento para la formación del estudiante Universitario, sin embargo se incorpora en la medida en la que se desarrollan las actividades, sin ser un complemento obligatorio el cuál tenga un impacto y relevancia en el proceso de formación del estudiante. La Universidad Autónoma Tomás Frías a partir del diagnóstico realizado carece de este complemento obligatorio en el PEA, es así que a partir del problema planteado respecto a : ¿Qué herramientas debería aplicarse para promover, generan y difundir la Investigación Científica en el PEA?, se hizo una revisión bibliográfica en cuanto a la Formación Investigativa, que se concibe como un conjunto de prácticas que le permiten potencializar y afianzar en la comunidad estudiantil, las competencias investigativas científicas y creativas, integrando a la vez la investigación propiamente dicha y la formación, entendida como el proceso de enseñanza y aprendizaje que aporta a los estudiantes los elementos y recursos necesarios para fomentar el espíritu investigador, es decir del papel que debe cumplir la enseñanza de la misma investigación y de la construcción y/o apropiación del conocimiento, problema que nos sitúa en el campo de las estrategias de enseñanza – aprendizaje, y evoca concretamente la de la docencia investigativa o también el denominado aprendizaje por descubrimiento, surgiendo desde luego la necesidad de plantear algunas preguntas para la reflexión en cuanto a: ¿qué es investigar? Y ¿cómo se aprende y cómo se enseña a investigar?. Para responder a estas interrogantes se analizó la heurística, que es un rasgo característico de los humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento divergente recurriendo a una herramienta del método como la UVE de Gowin como técnica heurística que ilustra y facilita los elementos teóricos y metodológicos que interactúan en el proceso de construcción del conocimiento, como estrategia de aprendizaje que se dedica a la investigación científica y procura conectar los términos teóricos con las actividades, promoviendo a la generación y difusión de la Investigación Científica en el PEA.